História
O IARSLCE surgiu da Conferência Internacional Anual de Pesquisa em Aprendizagem em Serviço K-H, que começou como uma ideia defendida por Shelley H. Billig, Ph.D. da RMC Research Corporation, e Andrew Furco, Ph.D. da Universidade da Califórnia em Berkeley. Eles obtiveram financiamento inicial da Fundação W.K. Kellogg, administrada pelo Dr. Billig na RMC Research Corporation, e ajudaram a apoiar os primeiros cinco anos da conferência anual de pesquisa. Na época da primeira conferência em Berkeley, Califórnia, em 2001, não havia outras reuniões comparáveis que destacassem a pesquisa sobre aprendizagem em serviço e facilitassem a troca de informações e o diálogo entre acadêmicos, profissionais, financiadores e estudantes interessados em pesquisa sobre aprendizagem em serviço.
Publicações anteriores
Publicado ao longo de 2011, Avanços na Pesquisa sobre Aprendizagem em Serviço tem sido a publicação anual do IARSLCE. A série contém pesquisas atuais sobre aprendizagem em serviço no ensino fundamental e médio, formação de professores e ensino superior. Juntamente com capítulos que destacam as conclusões de estudos de pesquisa sobre aprendizagem em serviço, a série inclui artigos que identificam os fundamentos teóricos da aprendizagem em serviço e apresentam abordagens metodológicas para estudar a aprendizagem em serviço, incluindo a pesquisa-ação dos professores.Advances in Service-Learning Researché publicado pela Information Age Publishing, Inc. e as edições estão disponíveis em seu site.
Edição de 2011: Compreendendo a aprendizagem em serviço e o envolvimento comunitário: ultrapassando fronteiras através da pesquisa
Editado por: Julie A. Hatcher, Universidade de Indiana-Purdue, Indianápolis, e Bob Bringle, Universidade de Indiana-Purdue, Indianápolis
Pesquisa para quê? Tornando a bolsa de estudos engajada relevante
Editado por Jeff Keshen,Universidade de Ottawa, Barbara E. Moely,Universidade de Tulane, Nova Orleans, Barbara A. Holland,Service-Learning Clearing House
Criando nossas identidades na aprendizagem em serviço e no envolvimento comunitário
Editado por Barbara E. Moely, Tulane University, Nova Orleans; Shelley H. Billig, RMC Research Corp., Denver e Barbara A. Holland, Service-Learning Clearing House
Bolsa de estudos para apoiar a aprendizagem em serviço e o engajamento cívico
Editado por: Melody A. Bowdon, Universidade da Flórida Central, Orlando, Shelley H. Billig, RMC Research Corp., Denver, e Barbara A. Holland, Service-Learning Clearing House
Da paixão à objetividade: perspectivas internacionais e interdisciplinares sobre a pesquisa em aprendizagem em serviço
Editado por Sherril B. Gelmon, Universidade Estadual de Portland, e Shelley H. Billig, RMC Research Corporation
Avançando o conhecimento na aprendizagem em serviço: pesquisa para transformar o campo
Editado por Karen McKnight Casey, Universidade Estadual de Michigan; Georgia Davidson, Universidade Estadual de Michigan; Shelley H. Billig, RMC Research Corporation e Nicole C. Springer, Universidade Estadual de Michigan
Melhorando a prática de aprendizagem em serviço: pesquisa sobre modelos para aumentar os impactos
Editado por Susan Root, RMC Research Corporation, Jane Callahan, Providence College e Shelley H. Billig, RMC Research Corporation
Novas perspectivas na aprendizagem em serviço: pesquisa para o avanço da área
Editado por Shelley H. Billig, RMC Research Corporation, Denver, e Marshall Welch, Universidade de Utah
Desconstruindo a aprendizagem em serviço: pesquisa explorando contexto, participação e impactos
Editado por Shelley H. Billig, RMC Research Corporation, e Janet Eyler, Universidade Vanderbilt
Aprendizagem em serviço através de uma lente multidisciplinar
Editado por Shelley H. Billig, RMC Research Corporation, Denver, e Andrew Furco, Universidade da Califórnia-Berkeley
Aprendizagem em serviço: a essência da pedagogia
Editado por Andrew Furco, Universidade da Califórnia-Berkeley, e Shelley H. Billig, RMC Research Corporation, Denver